【
研究所
】
- 培育學生具備技職教育課程教學與行政之理論與實踐知能。
- 培育學生具備技職教育人力訓練與發展的理論與實踐知能。
- 培育學生具備技職教育之專業倫理。
- 培育學生具備關懷社會之素養。
- 培育學生具備處理多元文化相關議題之素養。
- 培育學生具備國際視野與參與國際事務。
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1-1培育學生具備技職教育課程教學與行政之理論與實踐知能。
1-1-1具備技職教育課程教學與行政的知識與理論基礎。
1-1-2具備技職教育課程教學與行政的實務能力。
1-1-3具備技職教育課程教學與行政的研究與創新能力。 -
1-2培育學生具備技職教育人力訓練與發展的理論與實踐知能。
1-2-1具備技職教育人力訓練與發展的知識與理論基礎。
1-2-2具備技職教育人力訓練與發展的實務能力。
1-2-3具備技職教育人力訓練與發展的研究與創新之能力。 -
2-1培育學生具備技職教育之專業倫理。
2-1-1具備技職教育專業倫理之思辨能力。
2-1-2具備技職教育專業倫理之實踐能力。 -
2-2培育學生具備關懷社會之素養。
2-2-1具備關懷技職教育社會議題之素養。
2-2-2 具備服務技職教育弱勢族群之素養。 -
3-1培育學生具備處理多元文化相關議題之素養。
3-1-1具備關懷技職教育多元文化議題之素養。
3-1-2具備對多元文化族群實施技職教育之知能。 -
3-2培育學生具備國際視野與參與國際事務。
3-2-1具備掌握國際技職教育脈動與議題之能力。
3-2-2具備參與國際技職教育事務。 -
4-1培育學生具備科技應用素養